第227章 邮电职工文化素养提升工程

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卷首语

【画面：1961 年 9 月的济南邮电局职工夜校，铁皮屋顶漏下的秋雨打在土墙上，25 岁的线路工小张攥着磨边的《语文课本》推开木门，油墨味混着煤炉的暖意扑面而来。黑板上用粉笔写着 “文学与通信：文字的重量”，38 岁的授课老师老陈 —— 刚从省报调来的编辑，正用废报纸卷成的教鞭指着鲁迅的《故乡》插图，窗台上摆着职工们自制的铁皮台灯，灯光映照着 23 张带着机油渍的笔记本。字幕浮现：1961 年深秋，当邮电职工在电报房与线路间奔波，一场重塑精神世界的文化之旅在漏雨的夜校教室启程。小张们用修电缆的手握住钢笔，在生字本上抄写诗句，于工单背面勾勒速写，让 “鸿雁传书” 的传统在新时代绽放新的光彩 —— 那些被反复修改的家书、刊登在内部刊物的短文、贴在值班室的手绘板报，终将在邮电职工的文化觉醒中，编织起技术与人文交织的精神图谱。】

1961 年 9 月 10 日，邮电部工会下发的《职工文化素养提升方案》寄到济南邮电局，42 岁的工会主席老王摸着文件上的 “开设文学、历史、艺术课程” 批示，盯着墙上 “准确迅速” 的标语陷入沉思：局里 80% 的职工只有初中学历，写个工作汇报都要查三遍字典，更别说给远方的家人写信。他敲了敲值班室的玻璃窗，正在分拣电报的小张抬头，工装口袋里露出半截卷边的《大众电影》—— 这是职工们为数不多的文化读物。

一、夜校里的油墨香

根据《1961 年邮电职工教育档案》（档案编号 Ydb-JY-1961-09-01），首期文化班在各科室的工具箱与配线架间见缝插针地开课。济南局腾出顶楼的储藏室，用木板搭起 20 张课桌，从废品站淘来的旧黑板上，“夜校守则” 的最后一条写着：“带工单来上课，写错一个字，抄十遍《邮政通信章程》。”

小张报名时正跟着师傅修载波机，满手机油的他在报名表上按出模糊的指印。第一堂文学课，老陈带来的不是教材，而是一叠职工们的家书：“这封来自西藏的信，‘阿妈身体好’写成‘阿妈身体孬’，让家里急了半个月 —— 文字是会走路的声音。” 小张盯着信纸上的涂改痕迹，想起自己给母亲写的信总是只有 “安好” 二字，突然觉得掌心发烫。

二、生字本上的 legraph

9 月 20 日的语文课，老陈教 “通信” 二字的演变，从甲骨文的 “信” 字讲到莫尔斯码的点划组合：“每个字都是信号，每个信号都有故事。” 小张在笔记本上画下莫尔斯码对应的 “通信” 符号，旁边标注：“横是线，点是焊点，文字和电线一样，都要接得结实。”

轮到职工分享环节，分拣员大刘念自己写的《邮车记》：“车轮碾过的石子，都是未发出的电报。” 小张第一次发现，日常的工作场景在文字里能发光。课后他鼓起勇气向老陈请教：“我能把爬电杆的事写成短文吗？” 老陈拍拍他的肩膀：“你爬的不是电杆，是连接世界的琴弦。”

三、工单背面的速写本

10 月，美术课在配线室开课。退休美术教师老李带来的教具是邮电局的旧信封，他握着小张的手在信封背面画邮车：“车轮的弧度要像电波的波长，车窗的反光要像信号灯的闪烁。” 小张从此养成习惯，每次巡线都带着工单，在背面画沿线的村庄、邮筒、接电报的老人。

他的第一幅速写《雪夜邮车》被贴在局里的黑板报上，画中邮车的车灯照亮积雪覆盖的电报线，车斗里的邮包画着醒目的红 “密” 字。载波机房的王师傅指着画说：“这电线比我焊的焊点还直。” 小张摸着被冻硬的画笔，突然发现自己能看见日常中的诗意 —— 比如清晨爬杆时，电线在晨雾中像五线谱，麻雀停在上面就是跳动的音符。